第55章 55（1 / 2）

月考之后一般都会有班会、年级大会和家长会。

这次也不例外。

上午课程照常, 下午课则全都取消，各班先开班会，然后同学们到礼堂, 家长们也被要求这会儿到学校, 一起开年级大会，之后学生可以先走, 或者自己找地儿待着, 家长们到各个班去开班会。

简泽安昨晚回家就跟家里人说了自己这次成绩, 还有开班会消息。

他进步自然让全家都非常惊喜。

简泽平甚至差点立刻就打电话叫人订蛋糕庆祝，简爸爸还直接豪气大发, 说要给简泽安每个月加一万生活费——被简妈妈拦住了：

“他在学校呆着有什么东西要买啊？有你这样惯孩子吗？再惯得他大手大脚。”

简泽安哭笑不得。自己这个成绩其实也没有多好，当年简泽平高中学时候一直都是年级前列，不过因为他要管理公司, 而管理学和金融学国外更成熟一些, 后来还是出国读书了。去是藤校。

简家本来也是打算到时候送简泽安出国读书，毕竟他这个成绩在国内肯定上不了好大学。

没想到，一直对学习不上心简泽安，高二了突然开始认真学习, 这个架势发展下去，说不定能考个不错一本。

简家爸妈都有点犹豫了。

“泽安，你怎么想？看你这个成绩，进步这么大, 是想在国内读？”

“我……就是试试, 看能学成什么样。”

最开始是因为害怕梦里结局。

梦里也不知道怎么搞, 自己哥哥到了学校全权处理了有关“自己”事情, 爸妈全程没露面, “自己”就被退学了, 然后愤而离家出走。

后来回想起来，这发展实在太没逻辑。

或者是没把故事讲完。

就算哥哥脑子犯抽直接让自己退学，爸妈能不管？

甚至简泽安后来忍不住想——可能是他实在做不到怀疑简泽平吧，哪怕是梦里后期明显不待见弟弟简泽平，他都觉得，是不是简泽平只是想隔开“自己”跟徐常君？让“自己”退学说不定是打算把“自己”送出国读高中？

这其实并非不可能。

只是梦里“简泽安”觉得遭到了所有亲近人背叛，从发小到哥们再到亲哥，全都不要他了。

他一怒之下自己选择了离开家，梦境中有关他部分也就到此为止。

他不是主角，简家爸妈更是连戏份都没有。说不定在梦境之后，父母又把“自己”找回来，然后想办法安置呢。

一开始冲击过后，简泽安也渐渐意识到梦并不能全信，而且可能只是事情一部分，没有反映全局。

这么看来，或许他不必如此辛苦地学习，也未必会下场凄惨？

但他回过味时候，已经过去了好久，他已经认真学习了很多天，家里家教都给他请了，程子琛更是给他制定了全套学习计划。

简泽安一方面是习惯了，另一方面也不好意思辜负家人跟程子琛付出，就坚持了下来。

而且——万一呢？

虽然他觉得，“按理说”，自己下场不该那么惨。可“按理说”，生活在一个客观、唯物主义30340世界，他还不该能梦到未来呢。

谁知道有没有什么神秘力量影响，给他全家下降头，然后真就把他“流放”了？

还是那句话，知识是永远不会背叛你。

因此简泽安还是坚定了努力提升成绩信念。

“如果我到时候高考成绩好，就在国内读吧。这几年国外不怎么安生，而且现在国内也越来越破除对外国学历迷信了。在国内读也挺好。实在不行，好像很多外国学校也开始认咱们高考了，到时候再说也不是来不及。”

简泽安道。

简妈妈立刻就表示了支持：“对啊，在国内读也挺好。省得隔山隔海还有时差，在国内怎么着回家都方便，哪怕不在本省也好得多。”

“你就是太宠他。”简爸爸跟老婆唱反调，“他现在身体没小时候那么弱，你还恨不得把他放眼皮子底下。出去锻炼锻炼多好。”

“要锻炼也得看时机，这两年明显国外乱。我就是不放心怎么了？出事儿了你赔我个儿子？”简妈妈横过去一眼。

简爸爸立刻声音就小了：“胡搅蛮缠歪理。”

“别管歪不歪理，反正我说了算。”

“是是是，老婆说了算。”简爸爸叹气。

简泽安兄弟俩看着父母拌嘴，都在那儿憋笑。

总归，简泽安留在国内读书这个决定，是基本做下了。

周二下午，先开各班班会。

老梁昨天放学找简泽安也是为了这个事情。

他进步惊人，老梁想着要让他分享分享经验，也顺便让他帮着参谋一个主意——学习互助小组，互帮互助，共同进步。

简泽安是很支持这个想法，他想起白火和洪创磊在说到他们自己时候那种不自信。

简泽安不光希望自己一个人能够提分，也希望能尽可能地带动一下自己兄弟们。

如果他们不愿意学就算了，可是如果带得动呢？那能帮一点是一点。

于是班会上，老梁说完了开场白、跟大家介绍完这次月考全年级情况，就直接宣布了“学习小组计划”：

“……五个同学一组，先自由组合，但是组合完名单报给我，我可是会调整！我建议是，大家在选队友时候找能够互补，比如你数学强英语弱，我英语强数学弱，哎，那我们就互帮互助。注意啊，这个小组是希望每个人都能在其中得到帮助也帮助别人，相互讲讲题，彼此督促写作业，不是让你们聊天、说小话或者抄作业！丑话说在前面，如果被我发现有把我这好经念歪了，立刻给我解散小组！”

老梁说着举了好几个学习小组可以做什么例子，又特意强调学习小组虽然是有帮扶作用，但不能无限制地耽误其中个别同学时间，比如每个人都去问一个人题目，搞得那个成绩好同学没时间自己学习，那不行。

“为了避免大家控制不好这个共同学习时间和效果，我建议，小组共同学习每天固定时间！就半个小时，这段时间你们有什么问题，就在小组内部相互讨论一起解决，超过半小时，就不要弄了，不然反而可能会耽误组内部分同学。那这半个小时什么时候进行呢？”

老梁露出一丝让下头同学背后一凉笑容。

“我建议在晚自习时间进行。——这里就顺便说一下晚自习事情吧。学校说是自愿参加，可是你们看看一班，二班，三班……你们看看前头那些班啊，说是自愿，每天放学之后跟没放学一样，所有人都坐在那儿学习。咱们班呢？六十多个人，二十个报晚自习，啊？你们想想！你们看看！看看这差距！我现在就觉得，这晚自习大家都应该参与。刚好，可以在晚自习时间进行学习小组讨论，这是不是安排得很好？”

底下同学费了很大劲，才没有对老梁翻出白眼。