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了当，“况且，球球的数学成绩提升并不是我的教学方法起了作用，而是因为他喜欢上了数学，所以学得认真仔细。”

杜爸爸哑然，第一次碰见这样的老师。

而一旁本该着急的卫少爷却忍不住捂着嘴笑了出来——他想起了他与程老师第一次见面的样子，他当时的表情应该跟杜哥此时一样吧？

程泽看了一眼过来，直把卫黎看得有些心虚才收回了目光，开启了“程老师论教育”的模式：“小朋友现在年纪小，理解能力也不够成熟。如果现在就让他接受两种模式——我的意思是，他在学校学习的是老师教的一种方法，然后回家又有家庭教师教给他一种新的方法，这样会让他们混乱，反而无法完整地记住其中一种正确的。”他看着杜爸爸张了张口像是要反驳的样子，完全不给对方插话机会，“虽说可能两个老师的方法差异不大，但是在小朋友眼里可能就是两种天差地别的方式。况且，酒……酒酒如果其他成绩不错，只是数学成绩不够理想的话，原因可能是他对数学产生了恐惧。”

“恐惧？”杜爸爸惊讶地看向程泽，嘴里咀嚼这这两字。

而一旁本来规规矩矩看电视的酒酒也不由自主地望着程泽。

“是一种可能。可能小朋友原本只是对数学不够敏感，学习起来比较慢，但是如果这时家长不停地给他请家教，并且表现得对他的成绩十分重视，或者……因为他的成绩不理想而给予一定的惩罚，那么这样的情况可能会导致小朋友对数学恐惧，对数学考试恐惧，从而变成一个恶性循环。”

不知何时整个客厅安静下来，只有电视机依然忠实地播放着声音。

“是这样么？”杜爸爸若有所思地看向自家儿子。

此时他们话题中心的小朋友却走到了程泽面前，他仰起小脑袋眼巴巴地看着面前面无表情的男人，鼓起勇气道：“你是球球的程老师对不对？”

程泽点点头。

“那你能不能也当酒酒的程老师？”杜子辰的小脸白净，嘴角挂着害羞又勇敢的笑容。

程泽看着他莫名想到了圆鼓鼓的糯米糍团——唔、明明球球比较像吧？

不得不说程泽的软肋确实是小朋友。