“是欧式。”高洗文带齐田去看角上的字“都是有来历的。”两个人一路走，高洗文一路讲。
跟两个人擦身而过的都是同龄人，抱着课本，背着包，很多人骑自行车。三个一群五个一伙，姑娘们笑闹着步子轻快。讨论今天下行是哪个教授的课。
齐田很少听到教授这个词，觉得非常神圣。感觉那应该都是上了年纪，很有仪学识渊博的学者，普通人完全无法比拟。
路上高洗文跟一个看上去很普通的中年人打招呼，知道那个人就是教授之后，齐田十分震惊。“他还提着菜。”
高洗文无语“不然要怎样？教授不用吃饭啊？”
“也不是……”齐田说不清。
不过她也再次意识到，知识真的是很平民化的东西。
以前在她眼中高不可攀的，现在却好像伸手就能拿得到了。
这比她自己买得起两万块钱的车，跟许多有钱的人一起开会，戴老大的钻戒。更让她受到震撼。
越是在穷困的地方，越是将读书塑造成一件‘不是我们这种人干的事儿’时间轴监理会。
即尊敬着，觉得有文化的人高自己一等。
又歧视着：没用的，读书的钱还不如拿来盖房子。
即羡慕地说说起谁谁谁家的孩子读了什么学位一年赚好多钱。
也会嫌弃地对人说，读了有什么用？还不是找不到工作赚不到钱。
永远自相矛盾。
哪怕是在齐田心里，也下意识地觉得，她要读书，是在做一件，不是自己能做的事。
“你说我能考到这儿来吗？”齐田问。
高洗文认真地思考了一下，说“难。可能性不大。但你可以努力试
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