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折好放进信封。

此时此刻，已经凌晨一点半，傅凝雪不觉得疲惫，反而精神奕奕，十分亢奋。

为什么要以此来写下这篇故事，是因为傅凝雪想到了她上职高时候的事情，他们学校有个男生，不好好学习，天天逃课去网吧打游戏，父母的话不听，老师的话也不听，父母看到电线杆上的寄宿学校招生简章，看到上面说可以改造不良少年、叛逆少年，军事化管理教育培养孩子，三年后还家长一个听话的好孩子，便决定把孩子送过去。

想让那里的老师好好教育孩子，并期待着孩子能够听他们的话，不再逃学不再叛逆。

然而，还不到三年，只不过一年，父母再次见到孩子，却是在冰冷的太平间里，孩子浑身青紫，多处骨折……

这事儿当时上了本地台的新闻联播，报纸上也有，闹得满城风雨，孩子父母把学校告上了法庭，但是孩子却已经不可能再醒来。

她就根据这样的实事，杜撰出这么两个人物，以虚拟的人物讲述妄想不用自己费力就把孩子教育好的父母。

其实她没有把握这篇稿子会不会通过初审，因为里面的内容太过阴暗。

但她还是决定写这样的故事。

如果没有通过初赛，只是在萌芽杂志上刊登的话，让更多人看到，讨论这个问题，也是好的。

这次没通过，那就明年再战。

第24章

傅凝雪写完这个故事,　躺在床上还有些回不过来神。

后世这样的封闭学校,　书院，戒网所,　臭名昭著的杨永信院长,　豫章书院的山长、龙鞭,　太多太多,　有很多愚昧的家长就算看到了铺天盖地的新闻，也无痛无痒的继续让孩子在里面接受所谓的改造和学习。

终于在舆论的压力下，一些所谓的改造学校被勒令关闭了，可那些家长就像是中毒了一样，谴责网友，甚至说，书院关闭了，我们这些孩子怎么办？

仿佛这些孩子是孤儿,　没有父母一样。