“……”
现在的学校，待遇这么高级，上级领导亲自关怀新员工的适应情况？
“这几天的教学体验如何？”
“还成吧……”童夏君刚回答完又立马觉得不对，忙转口问道，“不对！你们招收的都是什么学生？？”
“什么？”
“就、就那个，我今天收到的第一个学生，你们招他的时候就没觉得他有哪里不对的地方？他好像……”她找着措辞去解释今日的怪异经历，“好像在某一种方面……跟其他同龄学生相比，有些不太一样？”
电话对面的声音认真地听完她模糊的形容，诚恳地开口回答：“是这样的，我想你已经了解过了，我们学院招收的就是问题生，那么他们与其他普通学生相比有不同的地方，有什么不对吗？”
“……”好像，没什么不对的。
“况且，虽然他身为问题生，但对你的教学活动不会产生多大影响，这点我们可以担保。”
童夏君又仔细地回忆了一下墨安的处事行为，除了那些奇怪的动作让她感到惊悚之外，举止方面没有任何可以挑剔的问题，甚至比一些正常的学生还要听话懂事，对于她这样的小白教师来说，墨安是一个很好管教的学生。
她只好点头道：“的确没有什么毛病，他挺听话的。”
“那就可以了，作为教师，你的关注点应该在怎么教好他，而不是过多计较他本身的问题。我们改造学院建立的目的，便是将招收的问题生教导成正常的学生，这点希望你能明白。”
“是……我知道了。”
这样点头应答，童夏君反倒感觉自己像个做错事的孩子，正在接受指导人的教育。
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