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这之间本来就是一个相互关系。”

林薇又问:“那您认为评判一个学生好坏的标准是什么?”

校长答:“人品。”

林薇再问:“那您又是否会觉得,一个原本成绩平平的学生突然之间取得了好成绩,那这个学生就一定是个弄虚作假的坏学生么?”

听了这一番问话,校长心里此时已经有了底,也多半猜到了林薇的身份。

校长一笑,答道:“当然不是,从客观上来讲,成绩的好坏,排除天才,其余人便只能取决于学习用功的程度。”

“最后一个问题,如果学生做错了事情,需要受罚且做自我检讨,老师是不是也一样?”

校长顿了顿,这才发现自己已经被这个学生绕了进去,倒对林薇多了几分欣赏,可他还是说道:“但有些事情还是需要视情况而定。”

“可您一开始就说了,老师跟学生之间是平等的。”

教导主任不满的凛眉,斥道:“林薇,注意你的口气,校长什么时候轮到你一个学生来训斥了?”

林薇倒没有丝毫畏惧和退让,反正今天最坏的结果也是得不到道歉,但在那之前,她依然要尽力争取,不到最后,一切就都有转机。

“没关系,是我同意让她来跟我讲道理的。”校长打断了教导主任的话,这才对林薇说道:“你有什么要求?”

“我希望,除我们16班班主任张老师外,其余以赵老师为首的所有三年级班主任,对冤枉我作弊的行为,面向全体师生,对我进行公开道歉。”

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