堂侄的。”
林清这才想起来他几个大侄子家的长子,今年也都七八岁了,由于隔着辈分,他又不大在家,虽然知道每家有几个孩子,可平时也没大注意,想不到一转眼,孩子都这么大了,到了启蒙的年龄了。
林清不由扶额,他家的大儿子连亲都还没定,他几个堂哥、大哥家的孩子,都满地跑了,现在更是能启蒙了。
他爹那一辈才三个,他这一辈堂兄弟总共是七个,而下一辈就已经不低于三十,还在不断出生,再下一辈……
林清突然明白为什么一个家族只要能持续几十年,同一辈的人数就能达到上百了,实在是在没有计划生育的情况下,这人口繁殖的太快了!
想到族学现在的规模,再想到马上到来的下一批孩子,林清有些头疼,现在的族学的夫子,根本不够用啊,难怪华夫子会火急火燎的把他叫回来。
林清喝着华夫子递过来的茶,一边喝一边想着对策,想了一会,林清脑子中突然蹦出一个名词——班级授课制。
以前家学的孩子不多,每年新入学的就两三个,甚至一两个,有时甚至还没有,别说分班,连分组都不够,林清因此也没有想过分班的事,毕竟所有的孩子加起来,放在一个屋里都不显多。而他和华夫子教孩子,一般都是每天先教教大的,再教教小的。教这一批孩子的时候让另一批孩子自习,教另一批孩子让这一批孩子自习。
可如今,孩子多了,再在一个屋子教就不妥当,林清就想到了可以更好利用师资的班级授课制。
林清想了想,就对华夫子说:“既然孩子多了,而且以后会更多,不如就分班吧!”
华夫子听了一愣,问道:“你是打算像书院和县学府学那样,设置甲班乙班?”
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