与高学形成鲜明对比的便是霍良眼前的幼学。他扶额盯着学堂里上蹿下跳的小学子们，心拔凉拔凉的。再过几日院长同穆言就回来了，幼学这个样子，他不好交差啊……
一边刚讲完课的于夫子，看到霍良长吁短叹的样子，再瞅瞅里面闹开花的学子们，便悟了是怎么一回事。
他上前拍了拍霍良的肩膀，安慰着，“其实，这班学子，除了贪玩点，其他都还好。”
霍良嘴角抽搐，“于夫子你这安慰，我能拒绝吗？”
于夫子尴尬的笑笑。
霍良扶额，“哎，真不知穆夫子以往是怎么教这班学生的，我着实是没办法让他们对算术这门课感兴趣啊。”
“非也非也，每个夫子教学的方式不同。像穆夫子，他讲求趣学，平日里常常同学子们打成一片，讲课就跟讲故事似的，可有意思了，学子们也爱听。所以，霍夫子不要放弃，希望就在前方。”于夫子打了个加油的手势，来为霍良鼓劲。
霍良简直要绝望了，幼学甲班的学生，只有几个认真学习的，其他整天不是吃就是玩，根本没个正形。这都暂且不说，他前天出了几道加减乘除，做出来的学生居然寥寥无几，批改作业的时候，差点没把他气吐血……试问，这样的学生，怎么教？！
弹幕回答：是你的教学方法有问题，别怪学生不认真学好吗？
霍良：………给跪！
[你琢磨琢磨怎么才能让课堂更生动有趣一点。
网黄你现在上课的方式，虽然不乏味，但也只对高学那种学生有用，对付这些熊孩子，你还得另选手段！
排左边！！
一切都要从乘法表抓起！他们不是不会加减乘除
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