喝光。
大川儿没耽搁，直接坐那儿把箱子打开，“你们哪几个是机械？”说着他拨拉拨拉箱子里的东西，里面哗啦哗啦直响。
耿建指着雷子和另外两个，“他们仨，我和樊乐是电控。”
“行，那咱们先开始。”他拨拉几下就找出来一些道具，“你们那个教室有各种废弃物的零件儿，咱这儿没有，我就拿这个给你们试试，道理相同，回去你们自己拆卸组装零件儿就行。咱们机械，重要的就是杠杆儿和齿轮还有轴的完美配合，他们电控部分负责动作，咱们要保证那几个动作只见咱们这个机械自己部件不能互相打架互相耽误。”
雷子频频点头，学生会的说：“嗯，跟老师说的一模一样！”
“你们看这是什么？传动轴，轴套，还有这些冠状齿轮，差速齿轮，离合齿轮，到时候你们做的机械的速度控制全靠这些个……我给你们弄个简单的看看。”
几个人目不转睛的盯着大川儿的手，樊乐和耿建虽然不是机械组，但也好奇的凑过去看。
大川儿的手虽然短粗，但却相当灵活。简单的几个步骤就组出来一个风车，上面有齿轮的搭配和轴承的应用，几个人看的相当认真。
“这就是最初级的搭建，”大川儿又从箱子里摸出来一个小的电动机，插到电脑上面通了电，一开开关，那风车马上开始动，“这是没有电控的。有了电控程序你还能给它设计正转多少下倒转多少下，还能控制速度，停顿时间，什么都行。”
大川儿随意的讲着，樊乐发现他说的一点儿都不费劲，甚至很容易就能懂，就好像他对他们的比赛了如指掌似得。
从简单的风车，渐渐过度到了爬坡的初级动作。
一口气边做边讲大概一个多小时，大川儿终于停下来，把零件儿给那三个面前一推，“光听没用，你们自己也动手试试。做什么都行，让它能动起来，最好别有多余的动作。每个部位之间配合好了就不会打架，这一步熟练了再做下一步。”
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