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一懵之下，定睛一看。邓老师换了只拿剧本的手，腾出来靠近自己一边的手，伸出修长的手指，抓住了差点打到他身上的伞头。

眼睛里微微带着笑意，声音低低的，还带着些哑哑的温柔：“这样就好了。”随即指节微张，松松抓着伞头，回头接着看剧本了。

苏子曦歪歪头，定定地看了眼邓老师的手指头，觉得自己好像被邓老师莫名地包容了一把。试探性地再次拔出支杆，又“啪嗒”一声把它放回去。

而那头还在看剧本无限专注的邓老师，却稳稳接住了伞头，等她再次要拔支杆的时候，又微微用力把住另一头，好方便她拔出去。

修长的指尖一松一放一把，灵活地配合着苏子曦幼稚的行径。

苏子曦不由傻眼了，这是要陪自己玩的意思？手下也随之机械地迅速拔拔收收，目光还不时地偷偷扫过认真工作的邓老师。

于是反反复复，清脆的“啪嗒”声不断响起来。在周围各自忙碌的氛围里，并不显得如何突兀。

之前还安静坐着的女生，此刻无声地笑了起来。一旁沉浸在剧本里的邓老师严肃异常，却没想到他愿意抽出几分精力陪着无聊的自己。

被邓老师这么温柔以待，突然觉得自己好像有了什么了不得的待遇了呢。

而埋在剧本里的邓家都，此刻仿佛心灵感应一般，抬起眸子看过来。两个人一对视，随即笑意互相涌出。

宋柯老师看到这一幕，眉头一挑，极具穿透力的声音便传过来：“哎呦喂，小邓，你和子曦干嘛呢这是。”语气带了几分戏谑。

话音刚落，同班同学沈蔚然的声音也紧接着响起：“对啊，子曦。邓老师看剧本时不喜欢别人打扰的。”

如果说宋柯老师的话里带着开玩笑的意思，沈蔚然的话说出来就带了几分奇怪。