徐卿卿把他抱起来放在椅子上，然后坐在他的旁边，打开琴盖，纤长秀美的手指在琴键上游走，如一尾鱼儿在水中一般灵活自如。
曲风优雅温馨，令人的心得到一种宁静的释放。
楼下坐在客厅沙发上看书的曹婉君听到音乐响起来，抬眸望了望楼梯的方向，露出个和善的笑容，没有去打扰他们。
看来孩子和新老师相处的不错，这让曹婉君很高兴，毕竟找到一个合适的老师，还是挺不容易的。
或许是老师满足了南南的愿望，也或许是南南很喜欢会弹琴的老师，总之，因为徐卿卿的这次演奏，南南对徐卿卿比较疏离的态度有了很明显的变化，两人的关系亲近了很多。
曲子弹完后，南南望着徐卿卿，久久后声音轻轻地说了一句。
“我妈妈也会弹……”其实很多小时候的记忆，南南已经记不大清了，甚至有时候会想不起来他的妈妈长什么样子，只记得一个大概的轮廓，还有她说话时的语气，如果想要仔细回想妈妈的面容，那必定是模模糊糊的，这让南南每次都很失落，觉得遗忘了很重要的东西，有点无助，也有不安。
徐卿卿鼻子一酸，侧过脸不去看南南，眨眨眼睛，不让眼泪流下来，努力挤出个笑容说：“那南南以后想听什么告诉徐老师，老师会的话，都弹给你听。”如果这里有一个大人在，或许会觉得奇怪，为什么徐卿卿不问南南妈妈的问题，而是直接略过孩子的妈妈说以后老师都弹给你听。
南南则还是个孩子，并不懂那么多，他伸出手揽住徐卿卿的胳膊，依恋地用脸颊贴在上面蹭了蹭，点头嗯了下，像一只小树袋熊在跟妈妈撒娇。
南南这样是因为徐卿卿的一言一行，让他觉得很熟悉，像妈妈的感觉。
等两人都站起来准备下楼用餐的时候，南南小声地说道：“谢谢徐老师。”
此时此刻，徐卿卿的情绪已经恢复正常，她捏捏南南的小脸说：“不用谢。”
晚上一起用晚餐的时候，曹婉君说：“徐老师还会弹钢琴？”
徐卿卿略有些紧张地说：“自学过一点点。”她的钢琴是一个去孤儿院的义工教她的，后来她上了大学后，里面也
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