47 班长，到底该谁当？（2 / 2）

英语老师看她尴尬，忙打圆场，“肖蕾你自己看着办吧。我们不是班主任，不了解班内的具体情况，你是班主任，你了解。不但了解，你还得为这个班级负责的，你自己拿主意吧。别听他们瞎说。”

肖蕾苦笑，心中郁闷之极。

后来见到年级主任郑直。

郑直说，“咋回事肖蕾，干吗愁眉苦脸的？”

“还是为了班长的事情呗，学生评议的结果和老师们的意见还是不一样，烦死我了！”肖蕾皱着眉说。

郑主任知道初二（9）班两个副班长的事情，也知道他们原计划第一阶段结束评议班长，以确定正班长的人选。

“到底咋回事？”他问。

肖蕾把学生的评议结果和老师们的看法告诉郑主任，最后，由于受到老师们对王昊看法的影响，无形中也表露出对王昊的些许不满，“这小子，原来还好好的，不知道咋回事，这次考试却没考好，气死我了！”

“学生嘛，哪能指望一次教育就永久成功？对于他这样的问题学生，我看能进步到今天这个程度就不错了。不容易啊，别计较太多。饭，要一口一口吃。学生思想的转化，也要一步一步来。别贪功，贪功容易坏事。搞不好弄巧成拙，反而不美。慢慢来，慢工出细活，欲速则不达嘛。呵呵。”

“是吗？您真这么看？”

“当然。他以前可是最爱打架的，全校有名的混世魔王。现在呢，在你手下安生多了不是？这就是进步嘛。作为老师，咱们应该看到这一点。”

肖蕾“嗯”一声，内心突然就有些感动。——感谢郑主任，人家看出了这一点啊。这一点不但是对王昊的肯定，也是对自己工作的肯定啊。

“对于这类学生，咱们要树立长期‘斗争’的思想，要准备和他们进行长期的，坚持不懈的‘斗争’。抓反复，反复抓，不急不躁，不离不弃。只有这样，才有可能彻底扭转他们身上的不良习气，使他们变好，变优秀。”

肖蕾钦佩地看着郑主任，点头，微笑，心中仿佛打开了一扇窗户，豁然开朗起来。