结果他这话一出，这些小孩子就都忍不住露出一点儿恨铁不成钢的神情，好像顾楷是学生，而他们才是师傅：“这种事情任谁都能明白，哪有那许多谋害？”
看着他们还略显稚嫩的小脸上，显出了一派天真的神气，顾楷忍不住笑起来，伸出手捏了捏领头孩子的脸蛋，成功收获了一枚白眼。
顾楷不禁哈哈大笑起来，这声音爽朗，里面却好像还隐藏着更多的东西。
几个孩子和顾楷聊过后，就都好奇地开始参观师傅新的书房，打量着墙上漂亮的山水画、端庄大气的桌子、还有占了一整面墙的大书架。
其中有一个孩子用两手扒着书架台，踮着脚想看看上层究竟有什么书籍。
他这副好学的姿势吸引了顾楷，他走到孩子的背后，伸手从腋下抱起他，让他能够与上层书籍平视，看清楚上面的文字。
上层的书不像下层都是一些干枯的知识，孩子对上层书很有兴趣，便盯着它们的名字，伸出舌头舔了舔嘴唇，扭过头问顾楷：“师傅，我能把您的书借走看吗？”
孩子就算还小，但也有几十公斤重，顾楷抱了一会儿，着实觉得有些吃力。
于是他就把孩子放下来，伸手揉着自己微微酸疼的手臂，对他说：“想看可以，但我不能把它借给你……”他低下头，直视着孩子，看着他脸上明显可见的失落之情，慢慢把剩下的话也说出来：“但你可时常来我这里，在书房中阅读这些书。”
听了顾楷的话，孩子原本已经暗淡下来的眼睛重新变得明亮，且愈发明亮。
他惊喜又不敢置信地问了一句：“真的吗？”
在得到肯定的答复后，他更是眉毛都要飞起来。
旁边一副书画前，其他的孩子正在叽叽喳喳地讨论着。
有的
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