他压制下怒火，压着压着，就没什么怒气了。
叹口气，余显说：“奥运火炬护跑手，我前几天说过的，想不想报名？”
赵远阳一听，居然没一来就说没兴趣，而是问：“这个不是要好学生才能去的？”
“是啊，好学生，你也是好学生。”老余瞥他一眼。
赵远阳闻言，无所谓道：“噢，那好吧。”
他草草填了个报名表，心里觉得这种事，肯定是轮不上他的。
但学校显然不这么想，这可是要上电视的好事啊！要体现他们学校的校风，要在全国观众面前展现风采，可不是成绩好就行了。
开会时，年级上有老师说：“在年级前十里面选吧，这些都是好学生。”
当场便有老师表示反对：“看电视的时候，观众能知道你学习成绩好？可以考虑一下学校的体育生，他们都是体育健儿，和奥林匹克精神很相符，也和奥运会举办的理念相符。”
“说到底，得看综合素质，身体素质、精神面貌，当然成绩也要看，但是不能只看成绩啊。从年级前十选拔？这个说法从根本上来说，就是不对的。在传递火炬的时候，护跑手背后全程会有媒体跟着，你的名字，你的经历，都会在电视上进行实时播报。”
老师们你一言我一语，各自有各自的意见。
一些老师相当维护自己班上的学生，站出来说自己的学生一定是最合适的。火炬护跑手，将选拔出各行各业的人，也就是说，全市学生只能有一个，还必须有一段值得瞩目的经历。
这个老师说：“我这学生很优秀，家乡很穷，考奖学金来我们学校的，鞋子破洞了都还在穿，很刻苦，经常都位列年级前茅。”
“我们班的xxx得过国际奥数奖！”
“我们班陈
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