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江户川再次打开了那个本子写写画画,“所以说,你不是死者成立。那么,按照开学时间进行的因果逻辑就被推翻。因为你不是死者,所以,造成缺少桌椅的情况只是正常现象。那么这个学期缺少一幅桌椅只是种表象。死者早在分班的过程中就混在我们之间。”

“可是那样也不对啊。分班的时候桌椅数和人数是恰到好处的。”姐姐提出异议,“如果按这样说的话,今年应该是没有的一年才对。”

“桌椅少了一副,因为你妹妹的跳级。”

“可是……”

“根据我们的推测,桌椅是否缺少只是一种表现,一种死者的象征,尤其是大众所认为的班级里的桌椅。但是这样看我们就走入了一个误区,也可能是诅咒先使的死者混入我们之间,然后才按照大众的理解创造了表象或者是通知。”江户川把本子上的一页撕下来揉成一团,“而按照先前的推论,死者加入一定会少一副桌椅。这样看起来我的推论就会自相矛盾。”

“事实是我们被学生这个名词限定了思维。”江户川在本子上写下了夜见山岬这个名字,然后在后面跟上了两个箭头,分别写着“死者”和“学生”。

“根据历年来的记录因为这个诅咒而死去的人里不仅有学生,而且还存在老师。”江户川在另一边写上“黑羊”再分别画出两个箭头写着“学生”和“老师”。

“而每一年新的死者则是以前曾经因为诅咒死掉的学生……”江户川又在另一边写上了“死者”后面跟上“学生”。

“我明白了,柯南君是说,这次的死者就在老师之中,而不是学生?那张少掉的桌子也是教师办公室的,而非教室的?”我看着被涂成一片的纸张,脑子有点发晕,“说起来我也是害怕江户川同学把幸子老师当成死者才那么紧张的,这里大概是以江户川同学的角度考虑,才会这样想。”

江户川笑了笑,表情疲惫无比,“同一件事情无数次重复,总是会让人误以为抓到了某种规律,但其实是被规律欺骗限制了。”

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