刘猛的忙碌却还没有结束,因为今天意外的来了几条系统信息。需要他查看和处理。念头进入系统,刘猛立即看到了信息内容。
“恭喜校长大人建立桃园分校20所,支教站点100处,大大扩展了桃园学校的势力以及影响力!”
“特别提醒校长大人。受系统如今的级别限制,桃园分校学生只能受到本校光环作用的二十分之一。也就是,依照目前系统的级别,桃园学校增加几家分校,其受到的光环作用就是桃园本校的几分之一。”
“经本系统评估。支教站点被校长大人设置在分校之下,所以级别应当也在分校之下。如每所分校下辖5个支教站点,那么支教站点学生只能受到分校光环作用的五分之一。”
“请校长大人特别注意,光环作用在分校、支教点减弱,只限于学生,不限于老师。也即是所有桃园分校、支教点的老师,受到的光环作用效果和本校相同。”
“特别提醒校长大人,当某些光环作用被分化减弱到一定程度后,作用成功的几率也将大大减,乃至形同失效。请校长大人有所准备。”
一口气看完这几条系统信息,刘猛不由微微皱眉沉思起来。
虽然如今桃园学校发展建设的主动权几乎完全在他的手,但系统显然是有既定目标与方向的,当他偏离这个方向,系统就会出来矫正。
还有另一种情况,那就是系统在结合本世界实际情况时,出现某些漏洞,如之前直接将无教师证人员招收为桃园在编教师的事。也就是,遇到漏洞,系统同样会做出改变进行干涉。
揣摩系统这几条信息。刘猛觉得很可能是因为上面所的两方面原因,系统才削弱光环对分校学生的作用。
想一想,如果光环作用不变的话,他只需要不断地将系统积分兑换成资金。去世界各
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