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来的那种傻瓜。”

卓润难以置信,霍地站了起来,想问问苍祁到底有没有这么夸张。

苍祁没给他机会:“坐下。”

卓润条件反射地乖乖坐下。随后才反应过来不对,他干吗要这么听话?

苍祁拾起放在一旁的卓润的台本:“你上学的时候,是不是就喜欢在课本上涂鸦?”

卓润一把抢过台本,很弱气地反驳:“别把我的表情笔记说成乱涂乱画。”但苍祁确实说对了,他的课本都是花里胡哨的。

苍祁放下腿,坐到卓润旁边,翻开台本说:“这跟看图说话有什么区别,你是小学生吗。而且我发现你每次配音,都会把台词背下来,那这些提示有什么用?”

卓润有点不好意思,下意识抖了抖腿说:“其实我,有轻度阅读障碍。”

苍祁有些意外,但也有些理解为什么卓润会背台词,又为什么会做那么多表情笔记了。

卓润继续说:“我不是独生子,上面还有个哥哥。从小他就特别聪明,学习好、体育好,反正就是老师眼里的优等生,家长眼里的别人家孩子。虽然他不爱搭理我,但我特崇拜他,也特别想追上他,所以一直很认真很努力地学习,可是成绩始终很差,书上写的东西都看不太懂。”

“我父母不在乎我的成绩,他们可能觉得优秀基因都遗传给了我哥,对我这个笨蛋也就没什么期待。最先发现我这个问题的是我初中的语文老师,他跟我妈聊过之后,我妈就带我去专门的医院检查,确认的确是阅读障碍后,她就辞职在家陪我去做专门的训练。”

卓润语速很快地说完,愉快地说:“训练效果很好,我现在只要不是心理压力特别大,阅读就没问题。”

在卓润轻描淡写地讲述过去经历的过程中,苍祁不置一词,安静地听着。等他全都说完,苍祁才开口:“真的完全没问题吗?”

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