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叶修这个学期课程任务有些重，要带两个系本科四门基础课两门选修，一周下来平均要上超过十八节课。对于一个晚上还要赶实验进度的人来说，这样的安排实在不轻松，万幸他有一个相当优秀的助手方锐和两个研究生，做课件和批改作业这些琐事，不必劳他操心。

和大多数的医科类院校一样，RY大学的学习纪律一向十分严格，每个班级都有固定的座位区域，班长也要负责登记出勤。即使叶修从来不点名，到了上课的点儿，课室里也坐得满满当当的。

叶修今天的课是《医学免疫学》。

这门课是出了名的“真?有字天书”——书上印的每一个字你都认识，可连在一起读的时候，就只觉得云里雾里不明觉厉。教研组年年考试出考纲划重点，可每年挂在这门课上的起码占的四分之一。

只是叶修从来都不烦恼这些。

在他看来，每一个学科，只要深入研究下去，就没有不繁琐不枯燥的。科学研究说白了就是把无数前人的理论、数据和假设掰碎了，从中抽丝剥茧找到你要的那点线索，再去寻找一个新的方向、摸索一条新的道路，这里面的难易差别，不过取决于个人的耐心、毅力、灵感和悟性。

他从来都奉行自愿原则，你愿意学，他就愿意教，从不强买强卖。比起合格率、分数线这些形式主义的东西，他只在乎能不能找到那些真正愿意认真去学的人。

今天的课排在第一节，叶修照例踩着上课铃进课室，和学生们打了招呼，把投影仪连上手提，点开课件就讲了起来。

今天的课程内容是《免疫应答的调节》，难，而且琐碎。

即使RY大学的学生们都是江浙沪数一数二的学霸，在“有字天书”和早起精神不振的双重洗礼下，很快还是倒下一大片，一群人无精打采地趴在桌面上，有一句没一句地照着板书内容抄抄写写，时不时标记几处重点，没有睡着已经算是相当给面子了。