第136节（2 / 2）

学校后面有座山，换句话说，学校是在山脚和山腰之间。山上大部分是茶园，最高处是灌木林，林木都不甚高。

山顺着高度，分成好几个峰头，两个峰头之间就有一个凹谷，山路，就会从这个凹谷之间穿过去。

学校自己有一片茶园，承包给茶农耕作，每年负责供应老师一定数量的茶叶。茶园也在这片山上。

此外，紧挨着茶园的是一块学校自己的菜园。菜园有长期住校的一个老师负责管理，基本上，选菜籽，整菜园，会由老师本人来操作。但四五年级的学生每周都有一节劳动课，除去常规的大扫除，就会来菜地上帮忙。除草，浇水，有时候需要浇粪，便由老师亲自到厕所里掏了粪，让学生抬着过来。然后老师再田头在实地示范，怎么兑水，如何浇菜。

譬如，不能太靠近菜根，不能浇到菜叶——会烧死的。

不过让学生抬粪的机会不多，因为挑粪或抬粪都是技术活，不仅仅是力气的问题。

所以说，学校的老师常常可以吃到自己菜园了的绿色蔬菜的。

45家长百态之教师2

这位负责菜园的老师不是镇上人，他家在本镇的最偏僻的山村。有意思的是他的家乡名字却叫平洋。大概是起名的祖宗表达向往平原之地的意思。闽南话里面，平洋=平原

他也姓李，叫李太平。

我从没有见过她的妻子，从来就见过他儿子。他儿子便在我的班级里。老师们习惯叫他李小平，他的大名，反而没有人记住。

他的妻子在乡下，务农，侍奉公婆。

夫妻，兄弟，家庭，据说是个大家庭，传了近百年，共计四代了，还没分家。李太平老师的祖母九十多了，传下的子孙至曾孙