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凡有所学皆成性格，李顾后来想，村长那时候的比喻说得不全对，认字和喂猪的意义是没有办法相比的，他“吃”下去的东西不是饲料，而是特殊的、可以融进他的精神和骨血里的东西，可以让他成为跟原来不一样的，更好的人。

第三天头上，李顾终于能下床了。除了背书，纪寒星也开始教他写字。在这个小老师的督促下，他的字依然丑，笔画却清晰起来，连纪知青看了也说这是一种非常努力的写字风格。

李顾自己能动，就说什么都不再让纪寒星碰灶台，他对纪寒星第一印象太深刻，总觉得纪寒星就是民间传说里面，仙女用雪或者云捏出来，一口仙气吹活了的小娃娃，唯恐这人间的物件使他磕着碰着。到了饭点就把纪寒星按在小板凳上坐好，自己提了裤子僵硬地挪到厨房，蹭着灶台给两人热上饭。

纪寒星吃得少，李顾也觉得米太硬了怕他不喜欢吃，隔天去抓了两根苞米蒸上。纪寒星像只小仓鼠一样抓着玉米棒子啃，李顾心满意足，伸手给他擦掉不小心沾上的玉米粒：“好不好吃?”

“嗯，好吃，”纪寒星抓过另一根给他递过去：“哥哥也吃。”

李顾笑了笑：“哥哥不吃，那根留给你下午当零食吃。”

送饭

李顾没几天伤好齐备，又能满地跑了，就回到教室里去。几天没来，纪知青课堂上问的字词他居然也都认了出来，大家一起跟着读，他声音喊得比谁都响亮，唯恐别人不知道他多识了几个字似的，甚至还抢答了两个问题，唬得班上小孩子一愣一愣的。

李顾心里的尾巴简直要翘到天上去，山里这些孩子本来就有点拱他当个孩子王的意思，因为他打架厉害又是村长家的孩子，现在发现他认字还多，更是不得了。涂玉明龇着兔牙拍起巴掌，感觉自己关系亲厚的小伙伴做了一件特别了不起的事。他这一带头，班里小孩接二连三响起掌声，李顾自己也愣了，兴奋得有点恍惚，转着圈对大家鞠了几个躬，像奥运会领奖，完事之后觉得自己也不太有脸，乖乖跑后面坐下了。

纪知青平时不太爱笑，却一直保持温和的目光注视着这一切。我们从他人那里习得好坏的评判标准，从而影响自己的行为准则。看起来充满玩笑和起哄意味的掌声令纪知青内心感到一丝熨帖，至少在这些孩子心里，有些东西开始不一样。哪怕再微茫，有一粒种子被埋下了，一切就很有希望。

村长忙着修路的事，没工夫去教室后头监学正学风，李顾顶替村长坐了三条腿的凳儿，维持课堂纪律，看哪个走神便一截小树枝扔过去。他不仅完美继承了老村长的暗器威力，还莫名因为多认的几个字拥有了一些榜样的力量，颇有使众人信服的能力。