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此时伊东压抑着心里的期待，“那，父亲会不会来？”——他没有问出口，只是表情认真地对母亲点点头。

出租车停在距离学校不远的地方。伊东拉着母亲的手，走入小学校门那一刻，周围充斥的新鲜气息令他兴奋得心脏怦怦直跳。

走进典礼所在的礼堂，里面无数张陌生的面孔，伊东感到有些羞涩，不禁低下头，可他依然忍不住偷偷观察那些陌生人。坐在走道对面的那些大人，其他学生的母亲，似乎年纪都很大，化妆的问题吗，看起来很老啊……反正没有一个比我妈妈漂亮。整个典礼过程，伊东都沉浸在优越感中沾沾自喜，以至于校长和其他几位校领导的致辞他几乎全没有听进去。

直到典礼结束，父亲的身影仍未出现。伊东虽然颇感失落，但隐隐也意料到了。父亲工作很忙啊。那时他还不懂得“私生子”为何概念，仅仅相信母亲告诉过他的话——父亲很忙，忙着指挥下属工作，忙着和其他叔叔开会。他没有时间陪自己玩。

刚进入一年级，伊东确实按着母亲的话去做，努力和班里的同学搞好关系，彼此相处得其实不错，那一段的学习生活可以用愉快来形容。

“母亲常常外出，每到放假家里就只有我一个人，我很孤单。有好几次，我特别想留住母亲，不想让她出门，可是母亲每次都说‘大人有大人的事嘛，我很快就会回家，你要老实待着哦，不要睡得太晚’，其实我知道她说话没有一次算数，总是很多天才回来……如果要问我的梦想，我希望有一天能够和爸爸妈妈一起，坐在外面看起来很高级很明亮的餐厅里吃一顿饭，比起说话不算数的母亲，我已经许久没有见过父亲了……”

作文读到半截，安静的教室里不知谁忽然发出几声窃笑，紧接着其他同学也跟着起哄，整间教室顿时哄笑一堂。

有什么好笑的？！面对突如其来的窘境，伊东手足无措，只能面红耳赤地呆立在原地。几分钟后在老师的制止下，气氛才平静下来。可这短短的几分钟使伊东大受打击，他们都在嘲笑我，肯定是嘲笑我的想法无聊，我不过是没有像他们一样写什么像当科学家、医生之类的，所以他们嘲笑我，统统嘲笑我！

后来，班主任得知这一情况，为表关心还特地到他家家访过，但并未能改变他作文中所描写的境况。打这开始，伊东渐渐疏远了班里的同学，变得不爱讲话，一有时间便一个人坐在位子上看书。他的成绩本来就出类拔萃，书中的世界又让他了解到许多一般小学生根本不可能晓得的知识，这更令老师们刮目相看，同时却引来了其他学生的不满，看他不顺眼，觉得他仗着学习好就目中无人的家伙越来越多，他与同周围人之间的沟壑愈发加深。

“哈？你们班的伊东？该不会是每次考试都全年级第一，名字永远挂在布告栏首位的那个家伙吧？哎呦，神明保佑，分班的时候别把我和他分在一个班里！为什么讨厌他？唉，好像没什么人喜欢那种人吧。是呀是呀，那家伙除了念书简直没有特长。还有啊，你也觉得是吧，他看人的眼神就让你觉得特别瞧不起人，哼，不过是个书呆子，有什么了不起呀！”

大约小学五年级，伊东已然成了被同学孤立的典型。这种状况在升入中学后非但没有好转，反而愈演愈烈。

命运……不该是这样，这不是我的错，我并没有做错任何事。我学习，拼命充实自己，有什么不对？难道学校不是为了学习知识，而是为了供你们玩乐才设立的吗？傻瓜！不要把自己的低能推卸到别人身上，因为自己考试不及格就怨恨诅咒其他人成绩太好，简直愚蠢至极。为什么我非得和这群蠢货同流合污？根本不可能！

甫入国中，这时他依稀察觉了自己的身世，也明白了什么叫做私生子。伊东不怨恨母亲，他本身也并非对私生子一词感到自卑或屈辱，但他无法不介意周遭的带有歧视意味的目光。他努力让自己在各个方面表现得更优秀就是为了弥补身世上的缺陷，让别人对他刮目相看，也是希望父母能够更多地关注他，以他为荣。