第 17 话（1 / 2）

每年五月都有“红五月”歌咏比赛，每天午休时间和下午的自习课，校园里处处歌声飞扬，前期合唱排练已经告一段落，本周就要比赛了，这周各个班的重心都在合唱花样上。

各个班都试图在形式上创新，但是换来换去，无非就是演唱前的朗诵，班上有特长的同学伴奏，唱歌的形式也不过领唱、轮唱、分声部合唱三种。单童班上有个算不上秘密武器的秘密武器，第一段唱完后全班一起用口琴吹出间奏——可以说是很鸡肋的“花样”了。

单童上午最后一节课是音乐课，班主任理直气壮地占了课练合唱，刚好音乐老师也在，再加上音乐教室有台阶，刚好还能排好队形练。

下课铃声响了，班主任装聋作哑，拍着手对全班说：“我们再来一次！”

大家哀怨连连，都表示下课了，班主任被揭穿还不放弃，继续说：“就最后一次，大家不要耽误时间，争取一次过！”

单童站在最后一排，站在台阶上也不能动，他一直把重心放在右腿，站了一节课也有些累了，稍微不留神就失去平衡了，反应过来的同时也并不敢换左腿支撑，就顺势往后倒了下去，好在身边的人眼疾手快，瞬间捉住了单童把他拉了回来。

单童松了口气，半天才憋出两个字：“谢谢……”却被湮没在了歌声里。

单言班上这节课是微机课，刚好微机室和音乐教室在同一层楼，下课后单言就直接去音乐教室找单童，刚走到音乐教室门口，就看到了这一幕，顿也没顿就走进教室。

单童缓了几秒才开始后怕，感觉到有人到戳了戳自己的腰，单童回过头就看到了单言，单言仰着头，张开双手，明明什幺都没说，单童却像是找到了依靠，想也没想就转过身扑向单言。

单言接住了单童，把他慢慢放到地上，手还环着单童的腰，这才松了一口气。

歌唱到一半后排就出现了骚动，班主任叫停了合唱，才发现单童不见了，绕到后面，就看到了单言和单童，单言颔首鞠躬，说：“抱歉周老师，单童身体不太舒服……”

班主任也看到单童脸色不太好，赶紧点头，说：“那单言你带单童先去休息一下吧！好了，其他同学，我们继续，最后一次，搞定就下课，不好好唱我们就唱到好为止！”

单言扶着单童出了音乐教室，才一脸心疼：“站了多久啊？累了给老师说休息啊！强撑个什幺劲儿啊！刚才多危险！”