分卷阅读9（2 / 2）

等一周总评成绩出来，一群人挤在公告板下看各班的成绩。

人群中有个林牧是十班的独苗，她又看见对十班卫生区的通报批评和严厉警告。

回到教室后，班主任上课前例行又说了一下卫生问题。

林牧这周每天比平时更早起半个小时，留了一点背诵的时间，但每次都多打扫了卫生区。但是看评分细表，每天的卫生区都被扣分，扣到倒数第一，毫无悬念。

她生出一种悲凉感来，力不从心的无能为力。

下课后班主任把她叫到办公室。

“这一个月以来啊，你看这次的月考，你上次是年级第十二，很有可能冲到年级前十，如果你能到年级前十，你就能拿到咱们班的重点指标。你看，你没有什么薄弱的科目，都很均匀，但是不是力气不太够，热情不太足？咱们是不是能烧一把火，给它每门课都往上提一下。比如这个英语，咱们县城出来的孩子英语都不好，成绩也不能立马提上来，咱们就保持水平，语文也是，咱们把重点放在这两个，政治和数学。数学就多做题，多努力，咱们不要懈怠。政治呢，我分析了一下，我以前教政治，我发现你这个大题，很容易局限思维。啊，这个，我建议呢，你除了在课本上的知识点融会贯通，也读一点课外报纸，打开思路，高考不是单考课本的，还有时事，多看新闻……多了解社会热点，昂，最后一道题每次都是得分弱项……”

她也很想打开思路，她也很想提分，但是从上学期末到这学期第一次月考以来，一直在退步，她从未懈怠过，却找不到方法，心底叹着气，眼神浑不在意地往班主任办公桌上飘。

班主任给她把这次月考的卷子抽出来，突然带出了一张卷子。干干净净没做几道题，大名季舟白，写得格外端庄。

是数学题，季舟白只写了填空题。

填空题第二道上打着对勾。这道题，林牧没做对。

才一晃，班主任把卷子抽走了扔到一边去，开始给她分析试题。

林牧却格外在意季舟白的那道题，提前要走了季舟白的卷子，填空题只做了一道，后面大题也只做了一道几何，一道附加题。选择题只选了第一题。

都做对了。

她心里隐隐约约有一点猜测。难道季舟白是太聪明了不屑于做题？

她想到就鼓起了勇气，拿着季舟白的卷子，找到季舟白向她请教填空第二题。