第142章 第二阶段教学(2 / 2)

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“是啊,张馨艺跟蘩漪也不像,差别太大了!”

“张老师怎么会这么安排?”

张然听到学生们的议论,笑着道:“这些角色是我们三个老师根据你们自身特点选出来的,有些角色是取长,比如郭珍,她本身的气质和四凤比较接近,我们希望通过四凤这个角色,让她的优点得到放大。有些同学则进行补短,比如贾奶亮,他比较跳脱,跟周朴园反差很大,这是为了拓宽他的戏路,锻炼他的能力。”

班上的学生听到这话都默默点头,原来老师安排角色是有深意的,自己果然太浅薄了。

张然继续道:“《过把瘾就死》方言由季辰扮演,杜梅由黄圣衣扮演。”

“《许三观卖血记》许三观由曹炳坤扮演,许玉兰由王洛丹扮演……”

……

角色分配完毕,张然看着班上的学生道:“角色分给你们了,一会儿我会把剧本发给大家,演哪场戏我已经标注出来了!下面我们来说如何分析剧本和分析角色。分析剧本和角色大致可以分为五步,第一步是,是初次剧本。这里我要提醒你们,不管是现在,还是将来,你们读剧本不能只读自己的角色。必须完完整整的通读,这一点很重要。在这个过程中,我们必须要掌握剧本在讲什么,有哪些人物。发生故事的地方是哪儿,发生的原因是什么,时间又是什么。

第二步是分析剧本,在这一步你们依然要研究整个剧本,必须了解故事发生的时代背景。弄清规定情境,抓住中心事件,把握矛盾冲突,挖掘主题思想,寻找剧本的贯串行动和最高任务,掌握风格和体彩。风格和体彩这一点大家不要小视,悲剧喜剧、正剧、悲喜剧不同风格和体彩有不同的演法。巩俐饰演了无数的经典形象,但有一部戏她却演得不好,那就是《唐伯虎点秋香》,她的表演与整部戏格格不入。完全没融入电影中,这就是她没能很好的融入那种港式的搞笑风格造成的。”

班上的学生都看过《唐伯虎点秋香》,巩俐确实演得不是太好。

其实不只是巩俐,很多内地演员去演港片都有一种割裂感,给人感觉很不搭,这就是风格和体裁的问题。

张然继续道:“第三步是分析角色,这一步对演员来说至关重要,我们要弄清楚角色发展的行动线索,我们原来讲过行动是表演的基础,是塑造人物的手段。我们要扮演好人物,就必须搞清楚人物行动和行动发展的线索。其次我们要把握住角色的贯串行动和最高任务,然后我们要探寻人物的内部外部性格特征,搞清楚人物之间的关系。认清角色在剧本中的地位和作用。这一阶段有个非常重要的工作,就是组织人物小传。我对你们的要求不高,每人五千就行了。”

班上学生听到五千字的人物小传,顿时叫唤起来:“五千,这太多了吧!”

“张老师,你最善良了。少一点嘛!”

“五千字太多了,要是写不出来怎么办?”

张然解释道:“并不是让你们一下就拿出五千字的人物小传来,这确实很困难,不过随着我们对剧本研究的深入,对规定情境的发掘,会有越来越细节出现,到了后面你们还需要对人物进行设计,语速,穿着等等,等到正式演出,你们会发现你们的人物小传远远超过五千字了。就像梁家辉,一开始让他写十万字的人物小传他能写出来吗?肯定不行。这是慢慢积累出来的!”

贾奶亮问道:“张老师,要是到最后拿出来的人物小传还是没五千字呢?”

张然把眼一瞪:“那只能说明你没有用心。如果到时你拿不出来,我就让你把全班同学的人物小传都抄一遍!”

贾奶亮算了一下,30个人的人物小传就是15万字,自己估计得抄半年,赶紧摆手:“张老师,我肯定没问题,我是替王俊毅的担心,就他这智商,五千字简直是要他的命!”

王俊毅大怒,骂道:“马屁亮,少拿我来说事,我把话放这里,不管你写多少字的人物小转,我都比你多100!”

张然拍了拍手,道:“别说废话了,再废话让你们两个一人增加五千。”

听到这话贾奶亮和王俊毅顿时闭上了嘴巴,正襟危坐,十足的好学生模样。

张然继续道:“第四件步要开始设计人物形象,包括语言语调语速等等、外部装扮、性格,设计表演的方式,并且开始对词。第五步就是把自己融入角色,带着自己所有的设计和创意,带着你自己设计的这个人物去进入这个故事之中进行排练。”

说到这里,张然顿了一下:“这周我们完成前三步,曹炳坤,赵珂,你们两个上来把剧本拿下去发给大家!”

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