“我想我的休假不过是用来专门磨练我。我正在表现出我已经吸取教训了。”
“您介意我现在就想了解一些关于这些孩子的细节么？”
“重要的是，长官。因为太多的局面都依赖于安德知道或不知道的东西，现在重要的是，你要把他同其他孩子隔离。在实际的练习中他们可以在一起，但是您不能允许他们处于可以自由谈话或者分享信息的环境。”
“那是为什么呢？”
“原因是，如果比恩知道了所谓的安塞波，他会直接了解最核心的情况。他能够靠自己来明白它是什么——但是安德‘除非’已经知道了安塞波，他就不能发挥作用。您明白么？不能允许他和比恩有任何自由在一起的时间。任何不在监控下的交谈。”
“但如果这样的话，比恩就不能成为安德的后援了，否则他就‘必须’被告知关于安塞波的事。”
“那时就没有关系了。”
“但是就是你出的那个建议，就是仅仅是一个孩子——”
“长官，那些都不适用于比恩。”
“原因呢？”
“因为他不是人类。”
“格拉夫上校，你让我筋疲力尽。”
到指挥学院的航程是漫长的四个月，这次他们被不停地训练着，教育的目标完全对着数学、爆破、还有其他的武器相关科目，那些都是可以被用来侵入快速移动的巡航舰。最后，他们又被分成了小组，而且很快每个人都明白，最领先的学生是比恩。他立刻掌握了每一件事，而且马上就开始为他们解释他们没有掌握的观念。比恩从头一次航行中的位置最低的人，一个完全的局外人，现在则因为相反的原因成为了被驱逐的人——他独自处在最高的地位。
他在于现在的局面抗争，因为他知道他需要能成为整个队伍功能的一部分，而不只是一个
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