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至于别人怎么样那是别人的事，别人又不给他钱，他替别人操什么心。

关捷暂时还没能悟透这个“只错在自己”的逻辑，真正让他在这件事上长记性的点在他妈妈身上。

他有点迟来地感慨道：“我也不想，让她被人骂成那样。”

特别是因为他。

路荣行看着他蹲在绿色的藤蔓之中，秀气的脸上写满了纠结，像是有点茫然，又带着一种决心，身上难得出现了安静的气质。

所谓物以稀为贵，这一帧不该错过，路荣行挪动手指摁开相机，将那些不起眼的塑料袋和关捷放进了同一个画面。

拍下那张照片的瞬间，他心里充斥着一种自己暂时还表达不出来，关乎于父母如何影响孩子的情绪，路荣行最清晰的念头就是李阿姨是个一直都是个挺好的妈妈。

而在他这个年纪所没能概括出来的那个词语，其实就叫做家庭教育。

在像他们这样，世间数不清的平凡家庭当中，“教养”是两个遥远到根本就不会出现在生活里的字眼。

担起一个家庭，供下读书、供上养老，就近乎已经填满了为人父母全部的生活，他们既没有时间也没有能力，以那种象征文明的素质来教育下一代。

因此他们对于孩子性格的影响，就在于朝夕相处的每一个约束和鼓励当中，哪怕父母未曾留意，他们所默许或教给孩子的每一件大事小事，都是他们的态度，会无声无息地传递给孩子，成为未来构建性格和行为的砖瓦。

这也正是为什么人们会说，子女是父母缩影的理由，因为一言一行，都是教育。

第5章

挖完红薯之后，两人重新上路，去河边掏了点黄泥巴，用来裹住红薯免得火一大它就成了碳。

两人出乎意料地在河边碰到了乞丐，乞丐将头扎在水里洗头发，弄得浑身湿淋淋的。

路荣行莫名地有感而发，觉得那画面挺有意思，就举起相机对着乞丐拍了一张。

说来也巧，乞丐大概是感受到了注视，在快门按下的前一瞬转头看了过来，于是路荣行透过镜头，看到了一张挂着灰土的、受惊的脸。

有些人不愿意被人照到，路荣行没想到他会忽然转过头来，登时就有点尴尬，好在乞丐维持着一贯的呆滞，愣头愣脑地转回去洗头了。

关捷没注意到这个碰撞，自顾自在水底捞泥巴。

这时河对岸的花生地里有人在劳作，看见这关捷在河边玩水，就扯着嗓子冲他喊道：“那是谁家的小孩，别在河边玩水，今年都淹死好几个了，别处玩去。”

关捷喊着“好咧”，手上加紧掏了两坨，兜进一片嫩荷叶里，蹿到岸上去了。