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镇定吗？万宇想起自己听到万家奶奶说明原因后的回答，“您说的是万家人的冷漠。”万家奶奶听了万宇的回答，笑得欣慰。

就在那一年，万宇堪堪完成一个阶段的学习。就在那一年，万茶出生了。

万瑞出生的时候万宇只有四岁。自己不在父母身边，万瑞又是才出生就被二大爷抱走。所以万家夫妻两个人下决心再生一个，这回一定要养在自己身边。没想到万家妈妈自万瑞之后一直没有消息，本来都不抱什么想法，谁想33岁的万妈妈时隔6年再度怀孕。

万宇对万瑞没什么特殊印象，只是知道那是自己的亲妹妹，自己应该照顾她、不让人欺负她。可是当万茶出生的时候，万宇长大了、懂事了，闲暇时间会帮妈妈照顾一下小妹妹。嗯，妈妈……万宇想，如果没有小妹万茶的出生，自己和家中的关系不会像现在这样。

毕竟，万宇2岁到10岁的时候很少回家。万宇的世界，几乎只有一个奶奶和那间书房。或许还要算一个万瑞。

万宇记得，万茶1岁之前长得丑，一点都不好看。（可是自己明明很漂亮！）所以，万宇决定不喜欢这个小妹妹。

万宇和万家奶奶出国一年多，回来时，万宇在机场看见一个粉粉嫩嫩的小孩。嗯，就是粉粉嫩嫩，脸一掐好像能掐出水。殊不知当年自己也是如此的万宇决定——她要喜欢这个小妹妹。

两岁的万茶很乖、很有礼貌，也不知道是万家孩子的基因好还是万家人都会教养孩子。万茶不记得万宇这件事让万宇有些小失意，但很快这点失意就让万茶对她的亲近给冲散。

万茶很喜欢万宇，闲着没事就跟在万宇身后。万宇些作业，万茶会拿只笔在本子上涂涂画画；万宇做家务，万茶也会尽自己的一份力量（虽然好多时候都是帮倒忙）；万宇出去上课，万茶更是哭着喊着要跟着，当然这个从没实现过……

万宇自然是喜欢这个小尾巴，就连去万家奶奶那里上课、去书房学习也是带着才两岁多的万茶。万家奶奶看着跟过来的万茶，想了想，从那以后万宇又多了一项任务，一项长期任务。

教养万茶。

万家奶奶说的平淡，万宇只是惊讶了下就恢复正常。没有问原因，直接去备课。当然，万宇没有忽视掉自己跳动有些快的心脏。她在兴奋。

一般来讲，13岁的孩子只是一个什么都不懂的小孩。可是在万家奶奶的教养下，现在的万宇并不比一名20岁大学生差。①

万宇清楚的记得，行为主义人格理论认为：人格不外乎是各种习得行为模式的集合。像其他习得行为一样，人格也是通过经典条件反射和操控性条件反射的过程形成的，包括对他人的观察、强化、消退、泛化和辨别等各种过程。人格的形成，通常是在模仿周边人的行为和接受来自外界的教育中逐渐形成。

所以，万宇笑的越发甜美。自家的小妹妹可不能随波逐流，她们万家，可都是从小培养出来的……

可是，身为教导者与被教导者是两种完全不同的体验。万茶2岁到7岁的教育是痛并快乐。万宇在感觉骄傲的同时也经常性的领略那种挫败感。万宇曾一把那些关于皮亚杰、维果斯基②理论的书籍统统扔出她的书房。当然，万宇得到的是抄写《心经》③50遍。

什么前运算阶段，什么儿童思维发展是通过与能力更高成人的交流来实现……万宇觉得自己真的没有学到家，即使是在耐心这方面。（作者：姐姐大人您已经够威武了，您才13岁。万宇：是谁说我是神人的。）

…………

万宇看着万茶一点点长大，啊，后来她更喜欢叫“小妹”。万宇觉得，她喜欢上这种宠溺一个人的感觉。

后来出国学习，万宇也没有放松对自家小妹的教育。因为时间不够，万宇把10岁之前的课程竟压缩在8岁前布置完成。最后那年的课程倒是给自家小妹留下一个副作用，弄得她即使长大后一听到自己说“那是命令”这句话就会变得万分听话。