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长和优小秀动作一致地捂住了胸口,露出心悸的表情。

座谈会的主题非常虚无——爱与面包。

台上五个作者一个主持人,说夸张点也都是见过世面的人,这种关乎“靠爱发电还是商业创作”的问题见得太多了,大白官话信手拈来。

结尾还搞了个小彩蛋,从几个作者收到的评论里随机挑几条来念,让作者本人当场表态。

轮到班主任时,主持人也不知是看他话少想挑个难点的评论挑逗一下,还是想搞个情怀梗,给班主任选了条大几百字的评论。

他真情实感地念到一半自己念不下去了,试图总结:“好的我们看明白了,这位读者Ta自己本身也是一位创作者,可以看出这位朋友确实很茫然,Ta很爱‘码字’,但‘学业经济家庭……’总之就是在梦想与现实之间非常辛苦地坚持着,说‘梦想的花就要在这条路上凋零了’,哇很文艺呀!想要‘喜爱多年的大大’,为Ta指点一条‘活路’。”

满场都饶有兴致地等着班主任“发糖”,只有班长和优小秀悲悯地垂下了头。

班主任表情没有丝毫波动,幽幽开口:“码字本就是逆天而行,死在路上很正常。”

全场:“……”

优小秀:“班主任果然不会放过任何一个可以尖酸刻薄的机会。”

班长:“这个男人真是五毒俱全。”

“魔教中人。”

“还记仇。”

“对,还记仇。”

班主任轻轻一笑:“开玩笑的。”

他对这位小创作者提出了中肯的建议与美好的祝福,虽然最后他又被职业病带跑偏了,针对该读者“为了梦想耽误了学习”的恶劣行径表示强烈谴责,但掐头去尾也勉强算是说了一回人话。

会毕,他下后台休息,小王鞍前马后地跑来跑去,一会儿递水一会儿送湿巾,狗腿子得不得了。

班主任心怀芥蒂:“四四到底怎么了?让我来顶他?”

小王摸摸鼻子:“那不啥嘛,他昨晚八千七,飙了一夜的车,于今早五点‘车毁人亡’了,刚去敲门还睡着呢。”

不提还没事,一提这该死的“八千七”简直是往班主任头顶上浇油——要不是那“八千七”他也不会湿了裤子。

可是湿裤子的事又不能跟小王说,他只能迁怒:“你们昨天怎么玩起来的‘八千七’?谁提出的‘八千七’?”

“老……”班长从后台进来,刚喊半个字就听见熟悉的、班主任要罚卷子前特有的、伪善的语气,他默默闭上嘴,正气盎然地一指小王:“我猜是小王吧?”

小王放弃挣扎:“……说了一万遍了,喊‘小王’就行,不用‘吧’,你们可真是亲师徒。”

优小秀伸个头:“我赞同班长的看法。”

小王:“你知道个啥啊!”

几人正忙着互相推诿责任,优秀家长不知从哪突然长了出来,端着杯咖啡冲班主任招手:“班老师,来一下,有人找。”

第35章“改gáy开放的春风刚给你吹醒?”

人一干亏心事就容易心虚,班主任不太情愿地站起来:“谁找我?校领导还是刚才那个读者?”

优秀家长目光揶揄:“你来不就知道了。”

小王三人还在唇枪舌剑,班主任看他们一眼,跟优秀家长一前一后地从侧门出去。

门外是个小花园,大中午,日头足,一园子花草晒得跟蔫茄子似的,只有一个小凉亭底下保留一点点可怜的凉荫。

班主任刚踏出一只脚就险些被热浪掀翻,很拒绝地在门框后躲着半个身子,表示严肃怀疑:“谁这么缺心眼非得在这儿见我?”

优秀家长:“……”

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