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她的存在对我来说神秘，深不可测，像是玄幻或者科幻？

她就像是一个影子，总是在不经意间用她的情绪来感染我。

我试过抵抗，但是这全无用处。就好像她住在我心里，或者说她只是我想象出来的那个人，不是真实的存在着，她是我的脑子的一部分，是我思想所化。

为了这个问题，我不止一次看过心理医生。但可惜的是，医生认为我并没有任何心理疾病或者精神疾病。他说我很健康。

我不知道我该不该相信医生，他看上去很笃定，最起码这让我心安。后来我就再也没有去过。穷人家的孩子，没可能在没有大病的情况下，一直把自己所有的钱浪费在心理医生手上。就算是真的，但他对我的影响非常积极，或许我不该那么抗拒他。但是要我全盘接受一个来自外人的情绪，恐怕这并不容易。

不过，现在我看这份情绪来的很及时，我正在面试，有点紧张，她的兴奋，很有效的舒缓了我的心情。也许我该感谢她？

“季萱，到你了。下一个，李秋诗做好准备。”

没有给我多思考的余地，传话的人叫了我的名字。

我站起来，整理了我的衣服，简单的理了理我的头发，然后昂首挺胸的走进了面试室。

一排人坐在我的对面，主面试官是学校的校长，这所学校是新建起来的私立高中，他们求贤若渴，但是要求甚高。在座的求职人士学历，没有一个低于研究生的，就算是博士，都有好几个。

在这些人中间，我没有任何明显优势，尽管我也不差。

“各位领导、老师好，我是季萱，本科就读于BJ师范大学文学院，学的是历史（师范）专业，大学毕业以后，硕士就读于ZJ大学文学院，学的是古代文学专业。我有三年高中教学经验，是在ZJ××高中，在职期间表现优秀，带出了一届优秀高中毕业生。我还有四年中小学教辅机构的教学经验，以及大学期间在陈慧教授的带领下前往缅甸地区支教的教学经验。无论是本科还是研究生阶段，我的成绩都相当优秀。虽然和在座的各位前辈相比，我的教学经验说不上丰富老道，但我有很大的热情愿意投身教学，做一名合格的老师。我相信如果我加入二外，我一定能适应良好，我一定能做到尊敬前辈，学习前辈的各种经验，教导好我的学生。”

一番话说的我有些口干舌燥。但我并不紧张，显得尤其从容。我将我所有的优势都说到了前面，有些地方语焉不详，但我知道他们最重视的就是这些。

“季老师……听起来经验很丰富啊，很有信心，很有自信，呵呵，年轻人的朝气真是让我们这些老年人耳目一新。”主面试官王校长微笑着说道。

他是一个看上去很祥和的中年人，微笑的模样会让人不自觉心生亲近之意。

我读不懂他的情绪，我知道他是一个很不简单的人。

我不敢直说什么，但看出他似乎还有什么话要说，于是我安静的等着他的判决。

“不错，年轻人。你有什么爱好吗？季萱老师。”王校长问道。

这是很简单的问题，但是要细论，也是一个很有趣的问题。问喜好，能知道你的综合素质，也能知道你到底适不适合他们剩余的岗位。

“我的兴趣爱好比较广泛，平日里喜欢练书法，对国画略有研究。我更喜欢研究古诗词，还有古代经典。偶尔还会看看心理学，周末曾经报过油画班，还有声乐班。”我谨慎地回答道。

王校长似乎来了兴趣，他兴致勃勃的问道：“喜欢研究经典，很好！既然这样，季老师能不能为我们背诵一段《大学》？”

果然如此，我就知道。

“那就献丑了。”我客气了一下，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

“其本乱，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”

《大学》总纲已经背完了，但是王校长似乎没有让我停下来的意思。所以我只能继续。

“《康诰》曰：‘克明德。’《太甲》曰：‘顾諟天之明命。’《帝典》曰：‘克明峻德。’皆自明也。”我换了一口气，准备继续，“汤之《盘铭》……”

“可以了，季老师为我们背诵的《大学》，非常流利，没有任何错误。看来曾经下过苦功。”王校长好像很满意，“那么，季老师能为我们阐述一下《大学》第二章吗？”

这些问题都没有超出我的预期，让我心里的石头彻底落下。

“《大学》第二章，是汤之《盘铭》曰：‘苟日新，日日新，又日新。’《康诰》曰：‘作新民。’《诗》曰：‘周虽旧邦，其命维新。’是故君子无所不用其极。

“翻译过来，意为商汤王刻在洗澡盆上的箴言说‘如果能够做到有一天新，就应保持天天新，新了还要更新。’《康诰》说:‘激励人弃旧图新。’《诗经》说，‘周朝虽然是旧的国家，但却禀受了新的天命。’所以，品德高尚的人无处不追求完善。

“这里的‘新’，指的是焕然一新，从身体上的干净健康，可以说到精神上。而这一章也可以说是在鼓励人创新。‘君子无所不用其极’，并非是如今以为的为达目的不择手段，而是说有才能道德的人，力求尽善尽美。如果说总纲里‘在明明德’是相对静态地要求弘扬人性中光明正大的品德，那么‘苟日新，日日新，又日新’就是从动态的角度来强调不断革新，加强思想|革|命化。

“从商汤王洗澡还要将箴言刻在澡盆上的行为来看，还可以联系到杨绛先生把她那本写“干校”生活的书起名为“洗澡”的事。这不是简单的身体上的清洁，而是包括了精神的干净。而精神上的洗澡就是《庄子·知北游》所说的‘澡雪而精神’，也是《礼记·儒行》所说的‘澡身而浴德’。话说回来，《大学》第二章便告诉我们无论如何都要展现出一种革新的姿态，一种历久弥新，温故知新，不断创新，锐意进取的精神态度。”

我的长篇大论，让许多人都有一点打瞌睡。但这些都是我必须说的，也是我对这部经典，这一小段的浅显理解。这样一段话说完，我还有一点气喘吁吁。

我还没有喘匀气，王校长便带头鼓起掌来。

我知道，我成功了。