分卷阅读41（1 / 2）

想了想后，便回答了。

“所以，尼采这个哲学家的人格魅力，也是吸引你去探索他作品中思想的一环，不是么？”颜墨隐晦地点解。

将颜大BOSS的那句话嚼了嚼之后，孟佳乐顿感醍醐灌顶，然后有些犹疑地说：“你的意思是，首先让大家对作者，也就是毛爷爷感兴趣？”

闻言，颜墨点头：“世人都知道毛泽东平定四方八乱，引领□建立新中国，荣光无限，流芳百世，是一代伟人。然而，就如明星一样，当他出名了之后，大家便会将注意力转移到其私下的生活中，如果有爆点，人们便会被激起兴趣，所以，你何不在介绍中加入一些关于毛泽东执着于文学的小故事来激发出学生们的求知欲呢？”

这样一番话，不无道理，让孟佳乐瞬地开了窍：“嗯，我懂了。”

“还有。”颜墨见孟佳乐有所觉悟，然后又指着教案的某一处说：“为什么要一开始就在黑板上标出生字读音？”

“这也有错么？学生不认识的字，就应该写出来啊。”孟佳乐这次是真的疑惑了，这个做法完全正确啊，她以前的语文老师就是那样的，上课时，会首先在黑板上写出生字，再写上拼音的。

“可是，为什么不让他们先读一遍，然后再将他们读错的字纠正呢？这样或许更让人印象深刻吧。”颜墨说完，又回头望着孟佳乐。

这一次，孟佳乐有些不耐烦了，好像自己做什么都是错的，什么都不如意，什么都非要按照颜墨说的来做才是正确的一样。

做老师的是自己，颜墨只不过是个门外汉罢了…干嘛品头论足的。这样想着想着，孟佳乐心里越发不舒坦了。

颜墨见孟佳乐那个模样，于是，也就不说话了，毕竟，她也不怎么喜欢强行灌输自己的思想给别人，只不过是提提意见，要不是因为对方是孟佳乐，她连意见都懒得提。

于是，颜墨将笔记本合上，递还给了孟佳乐。