“……”夏免不想搭话，偏过头，盯着地上发呆。
小郑看了他一阵，无奈地摇摇头。
“算了，我替你补了假条。”
听到她云淡风轻的语调，夏免手指紧了又松，眼神反复变幻了几次，目光落在小郑身上。
“为什么？”
“什么？”
夏免深吸一口气，认真看着小郑，问出一直以来的疑问：“为什么在我上课睡觉的时候不叫醒我？如果是其他人的话，如果我的成绩不是第一的话……”
——你还会这么对待我吗？
自小到大，被特殊对待着的夏免不能再明白答案了。曾经还因为这样的原因被同伴疏远，与普通学生相隔离。如果没有第一就一无所有，如果得到了，就和他人相距越来越远，无比矛盾。
都是一样的。
只要学习好，他就能逃避所有的责难。逃课不要紧，不回家不要紧，谈恋爱不要紧，都不要紧……
他的成绩成为他得到赦免的理由。
都是这样的吗……
小郑看着他：“因为我知道在你身边发生了什么，夏免。”
“你是在同情我？”夏免沉默了一瞬，语气蓦地变得尖锐。
小郑耸耸肩，“如果你非要这么想，也可以。”
“我不需要同情。”
“夏免，你知道我们为什么要进行教育？”
夏免皱着眉，虽然不知道她问这个的意图，思索半刻后给出了官方的答案：“个人潜能的开发，国家选拔人才吧。”
“可是，知识不是教育的最终目的，教育只是传授一种学习的方法。同样的，高考之外还有许多路可以让你们去选择。”小郑拿出夏免的试卷，作文部分寥寥数字，她轻声说：“在我看来，勤奋的人取得成功没什么好奇怪的，这只不过代表你比较适合学习罢了。”
这套理论听的也不是第一次了。
以前母亲也不止一次在他面前提到苏霍姆林斯基的教育方式，他甚至可以回答出教育对学生人格树立的影响，培
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