部分64(1 / 2)

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这是大实话,新生都点头,简丹也跟着随意来了一记。

康柳怡更是感慨:“我看过培养计划了,还有课表。那么多大课,这简直就是高三的翻版啊!”

大家笑了。俞灿、汪琴都连声赞同;赞同之中,多多少少不免流露出失望之色——这与她们所期待的大学生活太不一样了!

常宁远更是叹了口气。张盛楠点点头应了一声,神色间却是大半茫然。还有个彭傲雪,低头看自己的脚尖,蹙眉凝思,没开口。

简丹莞尔。

这帮小孩子都是小时候被拘多了,结果居然期待到了大学里痛快玩儿!

当然,该玩的时候还是要狠狠玩、痛快玩。但大学的学习,主要是为踏入社会、开始工作做准备的,比中学、小学更辛苦,一点也不奇怪。

何况这是内地最好的学校,这是以“为祖国健康工作五十年”为口号的学校。所以,如果说有人在这儿度过了“四年本科、四年高三”,那也没什么可以惊讶的!

只可怜这些小孩,小时候大多没好好儿玩过、甚至不曾学会怎么去玩……

陈振挨个看看女生们,目光停留在了简丹脸上:“简丹,你呢?你一直没问问题。”

——给您省事儿还不好吗?

简丹无奈一笑:“我啊,做学术吧。”

陈振颔首,鼓励道:“那就好好上专业课,大二、大三考个语言。国外的教授,最看重的还是专业,毕竟他们招人过去是gān活儿的,GRE什么的过线就行。如果能出PARPER,那就再好不过了。”

PARPER就是论文。简丹摇摇头,又点点头:“到时候再说吧。”她没必要留学。因为她打算做的,是理论物理。确切而言,是整理一些理论物理上的常识,jiāo给这个世界的、这个行星上的物理学家们去检验。

而理论物理不像实验物理。实验物理需要最顶尖的设备支持,国内外差距大;理论物理主要凭脑袋,这差距就小。

况且,等到需要jiāo流了,完全可以去做访问学者。

在上辈子那会儿,这些东西都是常识。公民平均年龄三位数的年代,那知识更新之快,绝不是现在的人们可以想象的;终生学习之重要,也不是眼下的qíng况可以比拟的——尤其在她那种位置上!

只不过,就像“乘除加减”一样,会算是一回事,小学生便行;可要能给人讲清楚其中的定理,那就是另一回事儿了、就得小学教师了。

简丹上大学、进物理系,正是为了把自己从“小学生”,培养成“小学教师”,然后开写回忆录……

有“侧重”的回忆录。

讲述“乘除加减”的回忆录。

也是作为给予这个世界的回报。

若不是为了这个,她挑一门自己会的外语去读,还不轻松?

……

陈振见简丹说得平静笃定,暗暗吃惊,也暗暗感叹:新生刚入学就能目标明确的,实在实在是凤毛麟角!

不过,这个目标,简丹又能坚持多久呢?

还有,既然志在学术,这四年之间,简丹只怕不会在社会工作、集体活动上,投入多少jīng力了——也就是个参与者、不会是组织者。

这令陈振觉得惋惜。一二九什么搞得好,他也有面子不是。

但不管心里怎么想,作为简丹的辅导员,陈振自然要予以鼓励,要尽心尽力、诚诚恳恳地鼓励:“有目标是好事,我看好你!”

简丹一点头,对陈振微微一笑,骄傲而平静。

恭喜——您瞎猫撞着死老鼠:蒙对了!

军训除了队列,还有一套军体拳要教。

结果这一教,简丹几乎抚额长叹——太惨不忍睹啦,这打的都是什么拳!

只是,俗话说得好,“尺有所短、寸有所长”,这些成绩最好的学生,大量jīng力花在了功课上,总体而言,体育不好、协调xing欠佳,也没什么奇怪的;而年代的差距,更是可怕得很。

想想看,一百年前,发个电报都奢侈呢!到了如今,谁不用手机?哪怕捡破烂的,都用这种随时随地的通讯工具互换有无!

所以简丹当机立断、马上主动适应环境——她把标准从“民用”降低到了“幼儿园”。

倒是齐排长又乐了:因为简丹打得很好,好得完全可以做示范了!

于是齐排长当即把简丹拎出来,让简丹在前面领拳;他自己则喊口号控制招式,同时在队列之间来来去去地忙——忙着一个一个地给他的学员们掰胳膊摁腿、摆造型!

简丹无所谓:反正她没损失。

至于出这种小风头可能造成的与新同学之间的疏远……

唉,代沟在那儿横着、理解障碍在那儿竖着,不管怎么相处,她与这些小孩,只能融洽、无法亲密。

这是一开始就注定了的。

……

对于二十六连三排的训练方式,董连、孙排、马连,还有二十七连二排的罗排、二十七连三排的宋排,在休息时间里,纷纷向齐排表示妒忌——他们合伙儿开齐排的玩笑。

齐排长眯眯地笑、不说话儿。

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