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他救了他们,又带来了光。

军校为斯尔顿提供了奖励,是军校的徽章——

一颗闪闪发光的金色星星。

“你不会只得到这一颗的。”为他颁发荣誉的先生笑眯眯的,“你是个勇敢的孩子,你将会得到更多颗。”

“你的军校生活,才刚刚开始,我的孩子。你的荣耀光辉未来,也刚刚开始。”

周文礼看到这里,似乎觉得有些不对劲了。

进入评论区,果然看见评论区的画风又变了。

【啊啊啊斯尔顿好帅!妈妈也要给你星星!妈妈把所有星星都给你!】

【呜呜呜斯尔顿好争气!我没有荣誉星星但是我有星星!斯尔顿兄弟!大哥在这里!你将就大哥一下!】

【没有荣誉星星要委屈斯尔顿了……斯尔顿将就一下!我给你挂星星!我给你挂好多!】

周文礼:……将、将就一下???

群星榜真金实银的星星你跟我说你让他将就一下?!花出去这么多星币你跟我说委屈他了?

你是哪儿来的土豪?!

作者有话要说:  读者们(一面哭一面扔星币扔星星):我们没有荣誉星星!不然我们给你荣誉星星啊啊啊!呜呜呜我们斯尔顿好委屈啊!我们斯尔顿受苦了!我们斯尔顿这么棒我们却什么也做不了呜呜呜!

斯尔顿从星星堆里艰难的爬出来:……痛。

——

谢谢小可爱“越”喂我十瓶营养液么么啾!感谢小天使“夜喵”喂啦五瓶营养液喵喵喵~还有谢谢“喻文州老攻”喂啦五瓶营养液!么么哒!

谢谢小萌物们我会努力哒!(蹭来蹭去)

第17章 017毛球名字

其实这并不算是骚操作,能达成的原理也很简单。

就是极大限度的去唤醒读者的“代入感”。

读者在阅读作品的时候是很希望自己可以深刻代入的,他们会在阅读过程中不自觉的选择相信,相信这个世界上真的存在小说中的这样的故事、真正存在小说中这样的人物。

即使阅读完毕后他们回归现实,也不能否认他们在阅读过程中的“信念感”。

他们真切的情感随之起伏跳跃,他们赤城的情愫随之悲伤愉悦。

当读者拥有了足够多的“深刻代入感”之后,他们也会由衷的想要一定的“参与感”。

这种参与感可以让读者更加相信故事的真实存在,更加投入进故事中去。

桑温选择的就是这种方法。

他用了一个很简单的概念同化。

斯尔顿的学校非要使用星星作为荣誉奖励吗?并不是。

但是不能使用星星作为荣誉奖励吗?也不是。

用与不用在剧情上,是没有任何的差别的。所以只需要将荣誉奖章的概念改为星星,读者在阅读的时候很容易就会想到自己手里面的星星。

看着先生可以颁发荣誉给斯尔顿,一路陪着斯尔顿走过来、更加知道斯尔顿优秀的读者,难道不想给斯尔顿颁奖、为他授予功勋吗?

他们想,他们很想。

他们看着斯尔顿一路披荆斩棘,他们对斯尔顿的情感是无比强烈的。

这种情感是远远高于他们对于支持文明这个作者的感情的。

而现在,桑温将这个概念同化。

将读者给《屠龙术》挂星星这件事情的意义,等同于为斯尔顿授予功勋。

那么挂星星在这个时候,就不仅仅是支持作者的意义了。

读者看文,他可能记不住这篇文的作者是谁,但是他的情感脚步一定是随着主角在走的。

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