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星琪竖起耳朵，娱乐圈的朋友——林太太？

“前几年曾有位飞速蹿红的创作型歌手，个人信息与故事无关，隐去不提。他发迹前在网络某一同好圈自娱自乐数年，在小圈子小有名气，但也仅限于此，不为大众所知。喜欢他的听众为他创建个人网站，数百忠实听众定时打卡，表达喜爱，也惋惜他明明有不输于排行榜的才情和灵气，奈何曲高和寡，酒香但怕巷子深。

“其中有位听众对他特别痴迷，和他一起成长，毕业进入娱乐行业，多年殚精竭虑策划如何为歌手打响知名度，让她收获本该有的万众瞩目。他认为时机成熟的那天，将一份企划案交给歌手，说，这是我为你量身定做的。歌手接受了这份策划。”

江风林上半身前倾，听得很专注。

“可以说是天时地利与人和，歌手顺利转型，从圈内冲出圈外，进入大众视野，随之而来的名、利自不必说。歌手终于成为知名歌手，听众更为他高兴。但——”

夏老师停了几秒，续道，“好景不长，歌手患上重度抑郁症。他不适合纷纷扰扰的娱乐圈，通告和代言给他打响知名度，换来无数金钱收益，却让他再没有时间静下心来继续创作。他最初的听众认为他变了，曾经的惋惜和惆怅变成失望与建议。当然，这些话夹在无数新粉丝的留言中很不起眼，但就是这些话，成为压垮他的稻草。最后的结果，媒体称其为新星陨落。”

教室顿时一片唏嘘。星琪听到有人连说出好几个歌手名字，连杨助教都有片刻的失神，笔记本要翻不翻，不知在想什么。

星琪余光瞄她，只见杨助教手起笔落，唰唰唰画了好几个X。

这杨助教，人不大，心狠手辣。

“后来，他的部分私人日志泄露，很直白地表达他看到那些留言的难过。于是他的新粉丝对老听众进行攻击，从线上到线下，持续多年。

“现在来看，很难界定歌手的结局是在哪一步出了疏漏，我们只知道，对于情感丰富而锋锐、继而流于创作的人来说，外界评价既是支持创作的澎湃源泉，也是吞噬他的滔天巨浪。不过……”

说到这里，夏老师右手握住耳挂式麦克风，偏过头轻轻咳了两声，喝了口水。

这动作约是为了不影响学员们情绪，但在寂静的教室却格外吸引人注意。

在所有人的注视下，她道：“有一点很肯定，留言的老听众是出于好意，留下的也都是苦口婆心的建议，‘为了你好’、‘为了你有更好的将来’……”

星琪摸摸耳朵，夏老师拉里拉杂讲这么个虚虚实实的故事，为的是引出后面这两句。

从昨天孙教练接车到张雨晴，恨不得每句话的字里行间都打下“为你好”的注解。

殊不知，有些“为你好”是能要人命的。

“类似一句话引发争端乃至命案的新闻很多，但我们不是当事人，无法深究内因，能做的就是慎言，实在要说……咱们就再借用老富的一句话——‘我不会说任何人的不好，我只会说我知道的任何人的好，事实证明，所有人都会拜倒在我的赞美中’。”

杨助教鼓掌，霎时间，响应如雷动。

掌声平息，夏老师又讲起故事：“说到赞美，去年年初，我受朋友之托去国外一所大学参加内部招聘会。招聘会到一半时，我注意到隔壁区有名排了很久队的华人女生只投了一份简历，便找角落拿笔记本画起漫画，我很奇怪，因为那次是各大研究机构选拔实习生，面向的是具有一定研究背景的学生，面试者需凭论文申请入场证，专业领域和绘画设计八竿子打不着。”

她忽然将目光投向第四排中间，“张雨涵。”

“注意听就好。”张雨涵起立的动作到一半被夏老师抬手拦下，“女生直等到招聘会快结束，面试者陆陆续续走光，招聘人员收拾简历装箱时，才鼓起勇气回去，把画献给隔壁区技术大牛，说她很敬仰大牛，对其研究一直十分关注。这位大牛也挺喜欢她的漫画，就和她多聊了两句，问她对是不是想加入他的团队，女生先回答‘是很想’，然后又说递简历的同学中有两位非常出色的同学，在某些方面比她强，所以她认为这次共事的机会不大，但她会继续努力。”

“次日，招聘结果出来，这位女生入选。”

张雨涵快言快语问：“因为她给大牛画了漫画吗？”

“这里有三个前提，你注意到了没有？”

张雨涵一脸懵。

“大家呢？”

夏老师巡视教室，见多数人脸上都挂着和张雨涵相似的表情，微微一笑，“首先，这是内部招聘会，需入场资格，换句话说，应聘的人综合素质至少是优秀；其次，女生临场不露怯，不自傲自矜，大牛和她的专业交流她能做到应答自如，对自己和竞争者的优劣势评析客观具体；再次，女生选择的时机很合适，招聘会即将结束，招聘人员时间相对松散。但毫无疑问，漫画确实给她加分不少。

“事后，我听女生感慨，小时候父母曾呵责她画漫画是不思进取，没想到成为她入职的敲门砖。有自己的爱好并坚持、为之付出心血和时间没有不对，有时候它会为你打开另一扇窗。”

杨助教锐利的视线锁定夏老师，仿佛在审视什么。

夏老师权作无视，又道：“话语是思想的表达，是个人能力的体现方式之一，话语有其力量，但这力量没有行动作为支撑，就只是空中楼阁。”

杨助教用耐人寻味的眼神打量夏老师片刻，缓缓地、很不情愿地轻轻拍手。

下午两节课气氛明显比上午生动，夏老师讲课深入浅出，举事例既有喜闻乐见的娱乐圈八卦，也有关乎日常的话术应用。

而且，她让大家做的自我介绍就像给大家摸了脉，时常结合具体学员讲非凡事，叫人直呼玄之又玄近似神。

星琪暗想，夏老师那些事例多少夹杂了个人倾向，她口头是结合白皮书讲故事，实际上在隐晦地提点学员，课间听同学讨论，也听到不少类似醍醐灌顶的感叹。

看着像是正常大学课堂的样子。

所以夏老师那会儿为什么会给她那么一个戚戚苦苦的眼神？

第二节 课结束，星琪被张雨晴拎到二楼洗手间。

张雨晴把两人关在一个半封闭隔间，隔着蹲便池气声问：“首饰摘了没？”