部分254（1 / 2）

王圭一点出正题，只说了头三句，李治就在台下笑着瞟了李琮一眼，还轻轻地拍了他的头一下，虽然没说话，但是眼神里已经带出了些意思，让李琮自己去考虑他坐在这里，对这次论讲产生了多大的影响。

在坐的一众学生对于王圭居然拿这么浅显的治学态度来破题，都有些不能理解，但是随着王圭那些深入浅出的讲解和引导，倒也听得津津有味，各有所得。

骆宾王以前并没有见识过这种模式的论讲，所以他对于在王圭的讲解过程中，底下居然随时都可能会有学生举手提问这一现象，感到非常的惊讶，但是随着这种互动的产生，他自然而然地发现了其中的益处。若说在来致知书院之前，他还在犹豫着究竟是留在这里继续学习，还是参加科考，那么此时却已经有了决断。

这场论讲虽然尚未结束，可是骆宾王已经对于能开办出这样的书院，并且在教书育人的过程中做出了这样的创新的房玄龄，敬服之外更添了一份崇拜，甚至暗下决心，一定要把握住机会留在房玄龄身边学习。

对于那些学生来说，王圭所说的这些东西，他们已经有很多年都没有再去深思过了，但是这些年读书的经历自然而然地让他们累积深沉了一些东西，随着王圭所讲的内容，这些东西仿佛于瞬间洗尽了铅华再度呈现于他们面前，这份感悟却显得弥足珍贵。

但是，李琮其实多多少少是有些失望的。他还正处在品xing未定的阶段，就王圭说的这些东西，几乎天天都要听上几遍，自然感觉不出什么不一样来。而且他也看出来了，王圭必定是因为他在场，才会讲出这样的内容的，心里难免更为郁闷。

他倒是没想着李治如何，却有些担心房玄龄的反应，不时地偷眼打量房玄龄的神qíng。要知道房玄龄原本就不喜他来听讲，而他这次费尽心思地借着李治的势进来，倒是让王圭换了论讲的内容，他自己都深觉不好意思，将心比心地想过去，自觉如果他是房玄龄，他也不愿让这么个皇子过来搅局……

虽然房玄龄的神qíng始终平静，可是李琮却还是一点点地萎靡了下去，而他这副jīng神不佳的状态，倒是让房玄龄毫不掩饰地皱起了眉头。而李琮在发现了房玄龄皱眉的动作后，更是没了jīng神，郁闷得都恨不得蹲到墙角画圈去了……于是这外公和外孙子两人竟是沟通不良地形成了一个恶xing循环，李琮越没jīng神，房玄龄越皱眉，房玄龄越皱眉，李琮就越没jīng神……

王圭一直都在注意着李琮，也对李琮这种不经心的态度很是不满，只是论讲过程中倒是不好专门点说于他，但是到了最后即将完结之时，他突然点了李琮，问道：“尔为何而读书？”

底下的学生都对于王圭会突然提问而感到有些奇怪，但是一看到被他点名的李琮只有八、九岁大小，也就都没有多想，只当王圭是起了好为人师的兴趣，要帮着李琮竖立正确的信念和信仰。

李治和房玄龄倒是齐齐把目光放到了李琮身上，很是让李琮不由自主地从内心深处升起了一种紧迫的压力感。他站起来的时候有些犹豫，又有那两位跟长着针似的目光正刺在身上，他难免有些拘谨不自在，抬头间又正对上王圭严肃的目光，竟是未及细想，便将时刻谨记于心的答案脱口而出：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”

李琮这四句话一出口，讲堂之内一片静寂。

撇开那些并不熟悉李琮身份来历的人不说，只李治、房玄龄、王圭三人便怎么都没想到李琮会随口便答出这样的答案。虽然他们都对李琮的聪慧心里有数，可是这样的四句话，却也绝对不是李琮能够想得到、说得出的

不过对于李治和房玄龄来说，这份惊讶也只是一瞬之间的事，他们翁婿二人脑子里都已经浮现出了一个以这样的话来教育李琮的人来，赶在王圭尚没反应过来之前，李治便已起身带着李琮朝外走去，而房玄龄也走到了王圭身边，低声与他说了几句话后，便也转身离开。

等房玄龄也离开之后，讲堂之中的学生们才仿佛刚刚清醒过来一般，一个个一脸兴奋激动地jiāo头结耳地议论了起来，倒是将王圭未完的结束辞给省了下去。

要说起来，这里受刺激最大的大概就要数王圭了。李琮脱口而出的这四句话，明显是不曾经过思考的，也就是说，这四句话该是被他时刻铭记于心的，王圭刚才虽然吃惊非小，但是却也没错过李治和房玄龄那一脸讶异的神qíng，也就是说，这四句话并不是李治或房玄龄为李琮树立的治学信念，那么……

王圭一时之间，竟生出了一种热血沸腾之感，也顾不得这一堂的学生还在，便也脚步微微有些踉跄地追着房玄龄而去，他是一心想要找出那说出这样的话的大儒出来，好生求教一番……